专业代码：050103

汉语国际教育本科专业培养方案

北京体育大学汉语国际教育本科专业于2014年9月开始招生。专业依托学校体育学科优势资源与人文学科优质师资，坚持铸魂育人，传承中华优秀传统文化，传播中华优秀体育文化；聚焦核心能力，以新文科建设为引领，夯实中国语言文学基础素养、跨文化传播能力和国际中文教育教学技能；突出跨域融通，跨文化，融体育，以“+武术”为着力点，融通语、文、教、体；强化专创融合，搭建中外体育人文交流创新创业实践平台，培养“通中文、懂体育、善传播”的复合型创新人才。本专业于2021年获批北京市一流本科专业建设点，同年获批国际中文教育专业硕士点，形成本、硕贯通化培养体系。

一、培养目标

（一）目标定位

本专业立足“构建人类命运共同体”与“中国文化走出去”需求，扎根体育学科，依托专业资源，培养政治坚定、品德优良，兼具家国情怀与国际视野，热爱中文教育和中华文化传播事业，具有人文底蕴和专业素养，掌握中国语言文学、国际中文教学、跨文化和体育文化等基础知识与专业理论，具备语言文字胜任力、中文作为第二语言教学能力、跨文化沟通能力，能够在各类行政机关和国内外文化、教育、体育、传媒行业，从事中文教育、人文交流的“+体育”复合型人才。

（二）目标内涵

毕业后5年左右在社会和专业领域发展预期：

培养目标1：师德修养

政治立场坚定，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，践行社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，依法执教，具备良好的师德修养、深厚的人文底蕴、坚定的职业理想与强烈的职业认同感。

培养目标2：教学能力

善于运用中国语言文学学科和国际中文教育专业的基础知识、基本理论、基本技能解决教育教学工作中的实际问题，在教学实践中展现出良好的教学设计、实施和评价能力，成为基层骨干。

培养目标3：全球视野

具有较强的中、英双语语言处理与表达能力，在人类命运共同体理念下，具有开阔的国际视野与较强的跨文化理解、阐释与传播能力，在中外文化交流与传播、教育教学工作中展现良好的工作能力。

培养目标4：体育底蕴

贯彻“追求卓越”校训，具备良好的体育文化素养，热爱体育运动，通晓中华体育知识，具有一定武术基础与教学技能，能在国内外文化传播、中外人文交流及国际中文教育等领域展现出色的“+体育”跨学科融合能力。

培养目标5：发展意识

关心时事，勤于反思，善于沟通，积极应变，具有明确的职业生涯规划、自主学习和终身学习意识，具备较高的理论思维能力、批判思维能力、问题解决能力和创新精神。

二、毕业要求

（一）毕业要求项和指标点

毕业要求1：政治素质

1.1 政治立场。牢固树立正确的世界观、人生观，对中国共产党和中国特色社会主义有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，具有强烈的中华民族归属感、中华文化认同感与维护祖国统一、民族团结的使命感与责任感。

1.2 社会责任。具有高尚的道德情操、良好的思想品质、深厚的家国情怀与社会责任感，自觉遵守社会行为规范，积极践行社会主义核心价值观。

毕业要求2：专业信念

2.1职业品德。贯彻党的教育方针、文化方针，自觉遵守教师职业道德规范，以立德树人、文化育人为根本任务，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教育工作者、文化传播者。

2.2职业认同。高度认同人类命运共同体理念，具有较强的文化自信，了解并遵守国际交往行为规范与国际中文教师职业道德，认同国际中文教师的职业价值，具备责任意识与团队协作精神。

毕业要求3：人文根基

3.1 表达能力。了解国家语言文字及文化工作方针、政策和法规，能够规范使用汉语书面语、口语，达到国家普通话水平测试二级甲等及以上。

3.2文学鉴赏。了解中国文学发展脉络与基本知识，熟悉中国古代、现当代文学作家与作品等常识，具有感悟、辨析和探究文学作品的能力，能够综合运用理论知识进行文学作品的鉴赏与评价。

3.3文化阐释。了解并能够介绍中文教学中涉及的历史、哲学、文学、艺术、民俗等中华文化知识。了解并能够介绍中文教学中涉及的中国社会、政治、经济、教育、科技、生态等国情知识。

毕业要求4：教学能力

4.1 语言知识。了解语言学基础知识，熟悉汉语拼音方案，系统掌握汉语语音、词汇、语法、汉字、语用、语篇等基础知识，并能够描述、分析和解释汉语各语言要素的特点。

4.2 教学技能。熟悉教育心理学原理与方法，掌握第二语言习得基本理论、语言教学基本知识、中文要素教学和技能教学的方法与技巧，能够熟练、规范、有效地组织教学，开展制订计划、实施教学、评价反馈及教学反思等工作，通过《国际中文教师证书》考试笔试，或者通过中小学教师资格考试。

毕业要求5：科技素养

5.1研究方法。掌握语言、文化、教学等学科开展科学研究所需的工具性知识，具有文献搜索、数据收集、研究设计、逻辑分析等方面的知识和技能。

5.2教育技术。熟悉与人工智能相关的理论与应用，具备语言文字数字处理技术，掌握2个以上文字处理软件，能够利用网络查阅、收集教学资源，熟练使用现代化教育技术辅助中文教学。

毕业要求6：国际传播

6.1外语能力。具备良好的英语听、说、读、写、译的能力，能够熟练运用英语进行口语和书面表达，开展语言、文化及体育教学与传播工作。

6.2跨文化沟通。了解文化的多样性，具有开放包容的态度，能够快速适应不同文化环境，掌握跨文化交际技巧，能够运用不同策略阐释文化特征、组织文化实践、有效解决跨文化问题。

毕业要求7：体育素养

7.1 体育实践。坚持健康第一的理念，掌握体育基础知识和体质健康知识，学会游泳和健身功法，并系统掌握两项体育项目技能，体质监测达标，养成自主锻炼习惯。

7.2 武术教学。了解中华武术历史与文化，掌握长拳、太极拳、导引养生功等武术基本动作与套路，达到武术段位初级一等水平，具备一定教学能力和武术国际传播能力。

7.3 文体融合。了解体育学基本知识框架，掌握中华体育文化知识，践行体育精神，具有较强的跨学科、融体育意识与整合能力，能够基于专业知识与理论，开展“中文+体育”教学设计与实施、中华体育文化国际传播实践和中外体育文化研究等工作。

毕业要求8：创新能力

8.1 沟通能力。理解学习共同体的特点与价值，具有较强的团队协作精神、集体意识和团队意识，具有较好的沟通能力与人际交往能力。

8.2 发展能力。具有自主学习和专业规划意识，具备反思、自我评估、终身学习与持续发展的基本能力。

8.3 实践能力。具有批判思维和问题解决能力，能够通过独立思考、社会调查、理论思辨，提出问题解决方案，具有创新精神。

（二）毕业要求与培养目标关系矩阵

注：H代表高支撑，M代表中支撑，低支撑或没有支撑无标识。

三、主干学科

中国语言文学、体育学

四、学制与学位

学制：4年

修业年限：4-6年

授予学位：

文学学士

五、课程设置

（一）课程结构表

（二）实践教学体系结构表

（三）课程设置与毕业要求关系矩阵

注：H代表高支撑，M代表中支撑，低支撑或没有支撑无标识

（四）课程拓扑图